Interviewte und Befragte

12 Interviews mit Betroffenen (Erwachsene mit AVWS)

Durchschnitts-Alter	27 Jahre
Alters-Spanne	18-49 Jahre
Geschlecht	Weiblich: 83 % (n = 10) Männlich: 17 % (n = 2)
Schulabschluss	Hauptschule: 17 % (n = 2) Realschule: 25 % (n = 3) Gymnasium: 33 % (n = 4) Sonstige: 25 % (n = 3)
Beeinträchtigte Teilleistungs-Bereiche der auditiven Wahrnehmung und Verarbeitung	Hören im Störschall: 82 % (n = 9) Auditive Speicherung: 73 % (n = 8) Auditive Aufmerksamkeit: 64 % (n = 7) Lautdiskrimination: 64 % (n = 7) Dichotisches Hören: 55 % (n = 6) Lautheitsempfinden: 55 % (n = 6) Richtungshören: 45 % (n = 5) Auditive Sequenzierung: 36 % (n = 4)

4 Interviews mit Angehörigen

2 Eltern
1 Kind (erwachsen)
1 Ehepartner

1 Gruppendiskussion mit Fachkräften

1 Ausbilder
1 Erzieherin
1 Lehrerin
1 Sozialpädagoge

Teilnehmer der Online-Befragung	130
Durchschnitts-Alter	23 Jahre
Alters-Spanne	8-57 Jahre
Alters-Verteilung (vgl. Diagramm zur Frage "Wie alt sind Sie?")	Bis 12 Jahre: 3 % (n = 4) 13-18 Jahre: 45 % (n = 57) 19-27 Jahre: 31 % (n = 39) 28-39 Jahre: 8,5 % (n = 11) 40-49 Jahre: 8,5 % (n = 11) 50-57 Jahre: 4 % (n = 5) 3 Fragebögen hatten keine Angaben zum Alter (2,3 %).
Geschlecht	Weiblich: 50 % (n = 62) Männlich: 49 % (n = 61) Anderes: 1 % (n = 2) ohne Angabe (n = 5)
Übersicht der Schulabschlüsse (vgl. Diagramm zu den abgeschlossenen und angestrebten Schulabschlüssen)	77 % (n = 97) haben einen Schulabschluss 23 % (n = 29) haben (noch) keinen Schulabschluss Von den Befragten mit Schulabschluss hatten: 46 % (n = 47) den Hauptschulabschluss 30 % (n = 31) den Realschulabschluss 21 % (n = 21) das Abitur 4 Personen nutzten die "keine Antwort"-Möglichkeit (3,0 %). 10 Befragte möchten noch einen weiteren Schulabschluss machen. 26 Befragte haben noch keinen Schulabschluss, weil sie noch zur Schule gehen. Sie möchten folgende Schulabschlüsse machen: 55 % (n = 11) den Hauptschulabschluss 35 % (n = 7) den Realschulabschluss 10 % (n = 2) das Abitur 6 Befragte machten hierzu keine Angabe.
Übersicht der besuchten bzw. aktuell besuchten Schulformen (vgl. Diagramm zur Frage nach dem schulischen Werdegang)	Zu den besuchten Schulformen befragt, gaben 126 Befragte 167 Nennungen an. Viele Befragte haben mehrere Schulformen besucht. Hauptschule: 17 % (n = 29) Realschule / Mittelschule / Oberschule / Sekundarschule: 19 % (n = 32) Gesamtschule / Gemeinschaftsschule / Stadtteilschule: 6 % (n = 9) Gymnasium / Berufliches Gymnasium / Fachoberschule: 13 % (n = 21) Berufsvorbereitungsjahr 5 % (n = 9) Schule mit sonderpädagogischem Förderbedarf 31 % (n = 51) Sonstiger Schultyp 6 % (n = 11)
Beeinträchtigte Teilleistungs-Bereiche der auditiven Wahrnehmung und Verarbeitung (vgl. Diagramm zur Frage nach den beeinträchtigten Teilleistungs-Bereichen)	Die Befragten sollten ihre beeinträchtigten, auditiven Teilleistungs-Bereiche benennen. Dabei konnten sie Mehrfachantworten geben. Die Befragten nennen die folgenden Beeinträchtigungen (sortiert nach Häufigkeit): Hören im Störschall: 82,5 % (n = 104) Auditive Speicherung: 74,6 % (n = 94) Auditive Aufmerksamkeit: 74,6 % (n = 94) Auditive Separation: 72,2 % (n = 91) Dichotisches Hören: 69 % (n = 87) Lautdiskrimination/Lautdifferenzierung: 51,6 % (n = 65) Auditive Sequenzierung: 51,6 % (n = 65) Lautheitsempfinden/Geräusch-Empfinden: 48,4 % (n = 61) Richtungshören/Lokalisation: 42,1 % (n = 53) Andere Einschränkungen wurden zu 11,9 % von 15 Befragten benannt.

Grafiken zu den Angaben der Befragten

Alternative Bildbeschreibung: Die Abbildung zeigt ein sogenanntes Tortendiagramm zur Frage: Wie alt sind Sie? Die 127 Teilnehmenden der Befragung sind 6 Altersgruppen zugeordnet. 3% sind bis 12 Jahre alt. 45 % sind zwischen 13 und 18 Jahren alt. 31% sind im Alter zwischen 19 und 27 Jahren. 8% der Teilnehmenden ist zwischen 28 und 39 Jahren und weitere 9% zwischen 40 und 49 Jahren. Die verbleibenden 4% der Befragten ist zwischen 50 bis 57 Jahren. — Abbildung zur Frage "Wie alt sind Sie?"

Die Abbildung zeigt ein sogenanntes Tortendiagramm zur Frage: Welche Schulen haben Sie besucht bzw. Welche Schulen besuchen Sie aktuell? Bei dieser Frage waren mehrere Antworten möglich. Es haben 126 Teilnehmende geantwortet, von ihnen liegen 156 Nennungen vor. 18% der Teilnehmenden haben eine Hauptschule besucht oder besuchen sie noch. 19% der Teilnehmenden besucht oder besuchte eine Realschule bzw. Mittelschule, Oberschule oder Sekundarschule. 5 % der Teilnehmenden besuchte oder besucht eine Gesamtschule bzw. Gemeinschaftsschule bzw. Stadtteilschule. Das Gymnasium besuchen oder besuchten 13% der Teilnehmenden, hierzu zählt auch das berufliche Gymnasium oder die Fachoberschule. Ein Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) besuchten 5% der befragten Personen. Viele Teilnehmer haben eine Schule mit Sonderpädagogischen Förderschwerpunkt besucht oder besuchen sie derzeit, das sind 31%. Einen Sonstigen Schultyp haben 7% besucht. Damit sind zum Beispiel Berufsfachschule oder Universität gemeint. 2% der befragten Personen wählten die „keine Antwort“-Möglichkeit. — Abbildung zur Frage "Welche Schule(n) haben Sie besucht bzw. besuchen Sie aktuell?"

Die Abbildung stellt eine Übersicht in Form eines Verlaufsdiagramms dar, in dem die Schulabschlüsse der Teilnehmenden aufgeführt sind. Am linken Rand beginnt der Verlauf. Die 126 Teilnehmenden wurden nach einem vorhandenen Schulabschluss gefragt. Ein Pfeil führt zur Antwortmöglichkeit „Ja“, dies trifft bei 97 befragten Personen zu. Ein zweiter Pfeil führt zur Antwortmöglichkeit „nein“, welcher auf 29 Teilnehmende zutrifft. Nun wird der Verlauf des vorhanden Schulabschlusses weiter verfolgt. Sofern ein Schulabschluss bereits erworben wurde, unterteilt sich das Diagramm nun mit Pfeilen in 2 Alternativen. Der Schulabschluss ist abgeschlossen, dies ist bei 87 Teilnehmenden der Fall und als zweite Alternative „ja, und ich mache gerade noch einen weiteren Schulabschluss“. Dies trifft auf 10 Teilnehmende zu. Von den 87 Teilnehmenden mit Schulabschluss haben 47 einen Hauptschulabschluss, 31 einen Realschulabschluss, 21 ein Abitur oder die Fachhochschulreife. 4 Personen haben hierzu keine Angabe gemacht. Von den 10 Personen, welche aktuell einen weiteren Schulabschluss anstreben, planen 3 Teilnehmende den Hauptschulabschluss, 4 den Realschulabschluss und 3 das Abitur zu erreichen. Wenn kein oder noch kein Schulabschluss vorhanden ist, wurde in der Abbildung weiterhin mit Pfeilen unterschieden, ob sich diese Teilnehmenden zur Zeit noch in einer Bildungseinrichtung befinden oder nicht. 26 der 29 Teilnehmenden ohne Schulabschluss sind aktuell noch in einer Bildungseinrichtung. In dieser streben 11 Teilnehmende den Hauptschulabschluss, 7 den Realschulabschluss und 2 das Abitur an. 6 Personen machen hierzu keine Angaben. Die restlichen 3 befragten Personen ohne Schulabschluss sind aktuell an keiner Bildungseinrichtung. — Abbildung zu den abgeschlossenen und den angestrebten Schulabschlüssen

Die Abbildung ist ein Balkendiagramm zur Frage „In welchen Bereichen haben Sie Einschränkungen?“. Als Antwortmöglichkeiten standen 10 Teilleistungsbereiche zur Auswahl. Mehrfachantworten waren möglich. Das Diagramm stellt die prozentuale Verteilung dar. Es haben 126 Personen geantwortet. Die Ergebnisse sind: 82,5 % haben Einschränkungen, ein Gespräch zu verstehen, wenn es laute Umgebungsgeräusche gibt (Hören im Störschall, Auditive Selektion). 74,6 % haben Einschränkungen, sich gehörte Informationen, wie zum Beispiel Aufforderungen merken und sich daran zu erinnern (Auditive Speicherung), 74,6 % haben Einschränkungen, sich Geräusche oder Stimmen zuzuwenden und über einen längeren Zeitraum zuzuhören (Auditive Aufmerksamkeit). 72,2 % haben Einschränkungen, ein Gespräch in einer größeren Gruppe zu verstehen (Auditive Separation). 69,0 % haben Einschränkungen, ein Gespräch zu verstehen, wenn 2 Personen gleichzeitig sprechen (dichotisches Hören). 51,6 % haben Einschränkungen, ähnlich klingende Wörter zu unterscheiden (Lautdiskrimination, Lautdifferenzierung). 51,6 % haben Einschränkungen, sich die richtige Reihenfolge von gehörten Informationen zu merken und richtig nachzuerzählen (Auditive Sequenzierung). 48,4 % haben Einschränkungen, laute Gespräche ohne Problem zu ertragen (Lautheitsempfinden, Geräuschempfindlichkeit). 42,1 % haben Einschränkungen, zu hören, aus welcher Richtung ein Ton kommt (Richtungshören, Lokalisation). 11,9 % haben andere Einschränkungen. — Abbildung zur Frage "In welchen Bereichen haben Sie Einschränkungen?"

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